为推进我校学教育教学进一步提高，扩展延伸“国示范”建设成果，以便更好实现“省内龙头、国内一流、国际知名”的发展目标，促学校“后国示范”发展。督导室在本学年工作中，以督导督查学校教育教学常规为重点，以提升教师的专业发展能力为出发点，以提高教育教学质量为根本，扎实有效开展各项督导工作，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。具体总结如下：

一、领导的高度重视，督导工作有序推进、开展

一年以来，校级领导对督导室的督导工作高度重视，陈全宝校长、彭建成书记对学校督导工作提出了明确的要求，杨立东主任督学就具体操作细则进行了深入细致的指导和规定，使得我校督导工作思路清晰，目标明确，可操作性强。杨立东主任更是亲力亲为，不仅每周指导写督导工作总结，每周还多次深入教学课堂一线听课。

二、常规督导工作

1、坚持每天对教育教学工作进行督导督查，实行推门听课，每天都深入课堂，一年以来督导听课超过260节，听课之后，对听课老师的备课与作业进行检查，并了解学生对任课老师的需求，与授课老师就教育教学进行交流，促进课堂教学质量的提高。

2、对晚自习进行督导，采用日报制，每天对前一天晚自习情况进行通报，以提高晚自习的管理。

3、实行专项督导，2017年上学期，与教科室一起，对青年教师进行督导，下学期，开展专项督导，商务英语对口、电子商务对口、荷花池校区教育教学和35年以下青年教师的专项调研，通过听课、看作业教案、学生问卷、教师座谈等方式进行，了解教育教学中遇到的困难，解决教育教学中的困惑，为教师排忧解难，此项活动，得到了全校师生的一致好评。

4、积极参与学校重大活动的督导督查，特别是活动过程的安全工作督导，如学校技能比武节、省市技能比武等相关活动进行督查，进一步确保了活动的正常开展。多次参与学校大型活动的考勤，严格按照学校大型活动，督查所有参与组织老师的组织情况。

三、注重对青年老师的督查指导

1、学校的发展在老师，我校外聘老师多，年轻老师多，外聘老师中大部分是才毕业的大学生或是在职的研究生。他们知识丰富，可塑性强，但缺少教学经验。学校组织相关部门对青年教师进行了多次培训，大部分青年教师都知晓要提高课堂教学效果，必须以学生发展为本，探求教学方法的优化、探求课堂教学的科学性和合理性；充分地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提高，主要表现在：对教材内容的把握趋能紧扣教学大纲或学校技能要求；教学问题的设置注意适合于不同层次的学生。注重知识、能力、技能相互关联，提升可持续发展的空间。

2、平时督导工作，加强对青年老师的教育教学督导，每学期都听到所有青年老师的课，并对他们的教学常规按学校要求进行指导，也听取他们的意见，积极向学校相关部门反馈。

四、加强部门之间的沟通协作

1、与教务科、学生科等科室沟通，进行教育教学各项工作督导督查后，及时对相关部门进行通报，并要求相关科室及部门采取相应措施，将督导结果作为月考核参考情况，纳入班级及教师的月考核。

2、参加市级骨干教师赛课评比。

3、参加工会组织的“最美办公室”的评比

五、完成省市督导各项任务

1、认真组织开展春季秋季开学工作和督导室建设的专项督查，做到开学认真准备，督查后认真反思，并写出了专项工作整改报告，为督导室建设和整个学期以至今后的工作提出了明确的目标。

2、积极参加2017年长沙市教育督导与评价协会优秀论文的评选，按时上交论文。

   3、积极参加市教育局省教育厅各级各类培训，不断提高督导水平。